lunes, 20 de febrero de 2017

ACTIVIDADES SEMANA SEIS  20  de febrero  al 3 de marzo

LECTURA TALLER GRADO 5°
CIENCIA SOCIEDAD Y CULTURA
GOBIERNO  EN LA EPOCA DE LA COLONIA

Lee atentamente y responde:

LAS LEYES NUEVAS DE INDIAS

Debido a la polémica alrededor de la justicia de la conquista, fueron publicadas las Nuevas Leyes de Indias.  La mitad de estas leyes eran sobre el gobierno y la justicia; la otra mitad se refería a el trato de los aborígenes, considerándolos vasallos libres de la corona, que merecían cuidado y buen trato.
La mayoría de los españoles no cumplieron con esta ley y continuaron con los abusos a los indígenas, acomodando las leyes y disposiciones a sus intereses. Por eso se generalizo la famosa frase de los funcionarios españoles.  ”Obedezco pero no cumplo”.
1.   1.     ¿Por qué se publicaron las nuevas leyes indias?
2.     2.   ¿De que trataban las nuevas leyes de indias?
3.     3.   Que significa la frase “Obedezco pero no cumplo”

LAS INSTITUCIONES COLONIALES

Durante el periodo de la colonia fue muy complicado gobernar al nuevo mundo, especialmente a la Nueva Granada.  Los Reyes no confiaban en los particulares, además había grandes problemas de comunicación por el terreno tan accidentado.
La corona tuvo la necesidad de establecer un sistema político, para lo que creo dos autoridades centrales en España: La casa de contratación en Sevilla y el consejo supremo de indias.

La Casa de Contratación: Controlo y organizo el transporte de pasajeros y mercancías y aseguro los ingresos que recibía la monarquía. Al comienzo solo contó con un administrador, un tesorero y un contador.

Casa de indias: Se encargó de legislar y solucionar los problemas civiles y  penales. Tuvo sede en Madrid hasta el reinado de Felipe II.
Luego su función fue asesorar al monarca y  legislar todos sus  deseos, también proponía los nombres para los altos cargos políticos y religiosos; era el tribunal supremo de justicia.

4. ¿Cuáles fueron las dos autoridades centrales desde España?
5. ¿Cuál fue su gran problema y por qué?
6.    ¿Cuál era la  función de la casa de indias después del reinado de Felipe II?


LAS INSTITUCIONES POLÍTICAS DEL NUEVO MUNDO

Los primeros representantes del rey Español en América fueron los conquistadores, quienes a cambio recibieron  títulos, capitulaciones y poder sobre tierras. Podrían ser llamado adelantado o gobernador.
Para no ser destronado el rey creo tres funciones: gobierno y justicia, real hacienda y militar.

Funcionarios de gobierno y justicia: Los organismos más importantes fueron los virreinatos y las reales audiencias.

-Virreinatos: con estos los reyes querían asegurar su dominio. Los virreyes se convirtieron en funcionarios con mayor poder en América  por tanto gobernadores y jefes militares.
Los primeros virreinatos fueron en  nueva España y Perú ya que eran las más pobladas. 

-Las Reales Audiencias: Recibieron el nombre de oidores ya que escuchaban las razones y hacían justicia. Hubo trece reales audiencias donde el gobernador era al mismo tiempo el presidente.
También contaban con unos corregidores y alcaldes mayores, tenían a cargo un territorio pequeño llamado jurisdicción y manejaban el consejo municipal o ayuntamiento.

Funcionarios de la real hacienda: Se fundaron cajas reales, en las cuales trabajaban recaudadores de impuestos, contadores y tesoreros, encargados de la administración y de enviar el dinero a España. Estos obedecían al gobernador.

Funcionarios Militares

En el plano internacional: España era la  nación colonial más importante de Europa en el siglo XVII y fue perdiendo poder ya que fue desplazada por Holanda, Francia e Inglaterra que pirateo y saqueo el  mar caribe.

En el plano interno: Le encargaron a los colones, a los virreyes  y gobernadores la defensa de las tierras bajo su mando, aunque  estos también hacían de capitanes generales.

Mecanismos de control político de la corona: Para controlar y evaluar la capacidad de sus funcionarios en América la corona Española estableció las visitas y los juicios de residencia  para comprobar su lealtad. Estos se realizaban una vez terminada el gobierno  del funcionario.


7.       ¿Quiénes fueron los primeros representantes y cómo los llamaron?
8.       ¿Qué funcionario  de gobierno y justicia tenía mayor poder en América?
9.       ¿Qué nombre recibían los funcionarios de la real audiencia  y que cargos desempeñaba cada uno?
10.    ¿Qué países desplazaron a España como el país más poderoso de Europa?
11.    ¿Qué estableció la corona para comprobar  lealtad de sus funcionarios?
12.    ¿Qué problemas enfrentaban los militares en el plano interno?
13.    Complete el mapa conceptual.


2. PROTECCIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS:

La constitución de 1991 es llamada también la constitución de los derechos, por cuanto reconoce y consagra los derechos fundamentales de los seres humanos como la vida, la libertad,el derecho a gobernarse, la libertad de pensamiento, así como derecho a una vida digna, a un ambiente sano, a salud, educación, vivienda y trabajo.

a.  Por que se consideran la vida, la libertad y el dereccho a gobernarse como derechos fundamentales?
b. Que significa "Una vida digna para un ser humano".
c. Algunos consideran las leyes de indias como un antecedente de los derechos humanos actuales. ¿En que argumentos se basara esta afirmación?

CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS

3. Consulta los aportes a la taxonomía de los seres vivos de los científicos: John Ray, Ernst Haeckel, Itzkowitz Murray y Robert Whitaker.

4. Muchas bacterias se utilizan en la producción de quesos, yogures, vinagres y otros productos alimenticios. ¿Como es el proceso de elaboración del yogur?


miércoles, 15 de febrero de 2017

ACTIVIDADES SEMANA 13 AL 17 DE FEBRERO


ACTIVIDAD

1.  Elabora un escrito sobre el descubrimiento, la conquista y la colonia.
2. ¿Porque la conquista genero tanta polémica?
3. Dibuja una escena del descubrimiento y una de la conquista.
4. ¿Como hicieron los reyes de España para gobernar a América en la época de la colonia?







ACTIVIDAD 2

1. Porque la conquista e instituciones como la encomienda generaron polémica?
2. Consideras validos los argumentos que plantearon la corona y la iglesia católica para adelantar el proceso de conquista y las diversas acciones en contra de los aborígenes. 

miércoles, 8 de febrero de 2017



TIPOS DE TRANSPORTE A TRAVÉS DE LA MEMBRANA CELULAR

La célula: Transporte a través de membrana
Las células se encuentran en contacto con el medio e interactúan con él a través de la membrana citoplasmática. Este contacto se verifica por el ingreso de sustancias nutritivas para realizar las diferentes funciones, además de la eliminación de las sustancias de desecho o la secreción de moléculas específicas. El intercambio de sustancias se realiza a través de la membrana plasmática y por diferentes mecanismos:
a) Transporte pasivo: Se trata de un proceso que no requiere energía, pues las moléculas se desplazan espontáneamente a través de la membrana a favor del gradiente de concentración, es decir, desde una zona de alta concentración de solutos a otra zona de más baja concentración de solutos (fig. 1). Aquellas moléculas pequeñas y sin carga eléctrica como el oxígeno, dióxido de carbono y el alcohol difunden rápidamente a través de la membrana mediante este mecanismo de transporte.
El transporte pasivo puede ser mediante difusión simple y difusión facilitada. En el primero, la difusión de las sustancias es directamente a través de las moléculas de fosfolípidos de la membrana plasmática. Y en el segundo, difusión facilitada, el transporte de las moléculas es ayudado por las proteínas de la membrana plasmática celular.
b) Transporte activo: En este caso, el transporte ocurre en contra del gradiente de concentración y, por lo tanto, la célula requiere de un aporte energético (en forma de ATP, molécula rica en energía). En el transporte activo participan proteínas transportadoras, que reciben el nombre de "bombas", y que se encuentran en la membrana celular (figura nº 1), cuya función es permitir el ingreso de la sustancia al interior o exterior de la célula.




c)

ACTIVIDADES CUARTA SEMANA 6 AL 10 DE FEBRERO



a       ACTIVIDADES


 1.       Explica los procesos mediante los cuales las partículas pequeñas ingresan a través de la célula.

2.    Indaga las diferencias que se pueden dar entre transporte activo y transporte pasivo.